ການອຸປະຖຳນັກມວຍເຍົາວະຊົນບັດຕະບອງເປັນລາຍເດືອນ

ການອຸປະຖຳນັກມວຍເຍົາວະຊົນບັດຕະບອງເປັນລາຍເດືອນ

ຄວາມຕໍ່ເນື່ອງສຳຄັນກວ່າຄືນທີ່ຂຶ້ນຊົກ

ກ່ອນນັກມວຍໜຸ່ມຈະໄດ້ຂຶ້ນລາຍການໂທລະພາບ ລາວຕ້ອງມີບ່ອນຝຶກທີ່ເພິ່ງພາໄດ້. ນວມຍ່ອມເສື່ອມ ອຸປະກອນສ່ວນລວມຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະນາໄມ ແລະຄູຕ້ອງມີເວລາສອນທ່າເດີມຊ້ຳຢ່າງອົດທົນ. ການຊ່ວຍເປັນປະຈຳເຮັດໃຫ້ວາງແຜນສິ່ງພື້ນຖານເຫຼົ່ານີ້ງ່າຍຂຶ້ນ. ຄຸນຄ່າຂອງມັນຄືໂອກາດຮຽນຮູ້ຢ່າງມີຜູ້ດູແລ ບໍ່ແມ່ນຄຳຮັບປະກັນວ່າເດັກຄົນໃດຈະເປັນແຊັມ.

ໃນໜ້າອຸປະຖຳອຸປະກອນແລະເຍົາວະຊົນ ເຄເຄບີລະບຸວ່າ ໂຣແບ ເກຣກົວ ເປັນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງແລະຄູຜູ້ນຳຄ້າຍທີ່ບໍ່ຫວັງກຳໄລໃນບັດຕະບອງ. ຄ້າຍປະກາດວ່າເຍົາວະຊົນກຳປູເຈຍຝຶກໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ ແລະບໍ່ຫັກສ່ວນແບ່ງຈາກຄ່າຊົກຂອງນັກມວຍ. ການຊ່ວຍຄ່າດຳເນີນງານຄວນຮັກສາໂອກາດນັ້ນ ໂດຍບໍ່ເຮັດໃຫ້ເດັກຮູ້ສຶກວ່າຕິດໜີ້ບຸນຄຸນຜູ້ໃຫ້.

ຕົກລົງການຊ່ວຍທີ່ຕອບຄວາມຈຳເປັນ

ເລີ່ມຈາກຖາມວ່າຄ້າຍຕ້ອງການຫຍັງໃນລຳດັບຕໍ່ໄປ. ເງິນລາຍເດືອນອາດຊ່ວຍປ່ຽນນວມ ຊື້ເຄື່ອງປ້ອງກັນ ສະໜັບສະໜູນການສອນ ຫຼືດູແລສະຖານທີ່. ເລືອກຈຳນວນທີ່ໃຫ້ຕໍ່ໄດ້ ພ້ອມຈຸດປະສົງ ໄລຍະເວລາ ແລະວິທີປ່ຽນຫຼືຢຸດທີ່ທັງສອງຝ່າຍເຂົ້າໃຈ. ບົດນີ້ສະເໜີແນວທາງຊ່ວຍເປັນປະຈຳ ບໍ່ໄດ້ປະກາດວ່າມີລະບົບຕັດເງິນອັດຕະໂນມັດແລ້ວ.

ກວດຂະໜາດກ່ອນຊື້

ຄູຄວນຢືນຢັນຂະໜາດ ຜູ້ໃຊ້ ແລະລັກສະນະການຝຶກ. ນວມທີ່ເໝາະສົມບໍ່ຫຼາຍຄູ່ອາດມີປະໂຫຍດກວ່າພັດສະດຸໃຫຍ່ທີ່ໃຊ້ບໍ່ໄດ້. ການຊື້ໃນທ້ອງຖິ່ນອາດງ່າຍຕໍ່ການປ່ຽນຂະໜາດ ສ່ວນການນຳຂອງຈາກຕ່າງປະເທດຄວນຕົກລົງການຂົນສົ່ງກ່ອນ. ໃຫ້ຄວາມຕ້ອງການຝຶກເປັນຫຼັກ ບໍ່ແມ່ນຄວາມງາມຂອງຮູບສົ່ງມອບ.

ດ້ານທີ່ຊ່ວຍເລື່ອງທີ່ຕ້ອງຕົກລົງຫຼັກຖານທີ່ເປັນປະໂຫຍດ
ເຄື່ອງປ້ອງກັນຂະໜາດແລະການໃຊ້ລາຍການທີ່ຕົກລົງແລະໃບຮັບ
ວຽກປະຈຳຄ້າຍຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃດມາກ່ອນຄຳອະທິບາຍລາຍຈ່າຍທີ່ໄດ້ຊ່ວຍ
ເງິນປະຈຳຈຳນວນ ຄວາມຖີ່ ແລະວິທີຢຸດເງື່ອນໄຂທີ່ເຂົ້າໃຈຮ່ວມກັນ
ສະຫວັດດີພາບເດັກຄວາມເປັນສ່ວນຕົວແລະສິດເລືອກການສື່ສານທີ່ມີຄວາມຍິນຍອມ

ຄວາມໂປ່ງໃສທີ່ເຂົ້າໃຈງ່າຍ

ໜ້າຄວາມໂປ່ງໃສຂອງເຄເຄບີແຍກເງິນຮັບທີ່ຢືນຢັນແລ້ວຈາກຄຳແຈ້ງທີ່ລໍຖ້າກວດ ແລະແຍກສະກຸນເງິນ. ຄວາມຕັ້ງໃຈຈະໃຫ້ຈຶ່ງບໍ່ເທົ່າກັບເງິນທີ່ໄດ້ຮັບ. ຜູ້ຊ່ວຍຄວນເກັບຫຼັກຖານຊຳລະຂອງຕົນ ແລະຖາມວິທີບັນທຶກເງິນທີ່ລະບຸຈຸດປະສົງ. ບັນທຶກຊັດເຈນມີປະໂຫຍດກວ່າການຂໍເອກະສານຊ້ຳຈົນລົບກວນເວລາສອນ.

ກວດຜົນຈາກວ່າມີອຸປະກອນໃຊ້ບໍ່ ໄດ້ແກ້ຄວາມຈຳເປັນທີ່ຕົກລົງຫຼືຍັງ ແລະການຝຶກຍັງເຂົ້າເຖິງໄດ້ບໍ່. ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເຜີຍທີ່ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ລາຍຮັບຄອບຄົວ ຫຼືປະຫວັດສຸຂະພາບຂອງເດັກ. ຮູບກິດຈະກຳອາດອະທິບາຍວຽກໄດ້ເມື່ອມີຄວາມຍິນຍອມ ແຕ່ເງິນບໍລິຈາກບໍ່ໄດ້ຊື້ສິດໃນຊີວິດສ່ວນຕົວ.

ຊ່ວຍໂດຍບໍ່ຄວບຄຸມນັກກິລາ

ການອຸປະຖຳບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຜູ້ຊ່ວຍມີອຳນາດເລືອກຄູ່ຊົກ ນ້ຳໜັກ ການຮຽນ ຫຼືການໃຊ້ຮູບແທນເດັກ. ຄູ ຜູ້ປົກຄອງ ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານຄວນຕັດສິນໃນໜ້າທີ່ຂອງຕົນ. ການຊ່ວຍອຸປະກອນລວມຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ເລີ່ມໃໝ່ທີ່ບໍ່ມີຄົນຮູ້ຈັກຫຼາຍ ໄດ້ຮັບພື້ນຖານຄືກັບນັກມວຍທີ່ໂດດເດັ່ນ.

ຄວາມສຳພັນຍາວນານອາດຮຽບງ່າຍ

ຈຳນວນນ້ອຍທີ່ໃຫ້ໄດ້ຕໍ່ເນື່ອງອາດດີກວ່າຄຳໝັ້ນໃຫຍ່ທີ່ຮັກສາບໍ່ໄດ້. ອາດນັດທົບທວນວ່າຄັ້ງຕໍ່ໄປຄວນເປັນເງິນ ອຸປະກອນ ຫຼືການຢ້ຽມຊົມ. ແນວທາງນີ້ບໍ່ຢືນຢັນການຈົດທະບຽນການກຸສົນ ຫຼືສິດຫຼຸດພາສີ. ຜູ້ຕ້ອງການເອກະສານເຫຼົ່ານັ້ນຄວນຂໍຫຼັກຖານໂດຍກົງ.

ເພື່ອໃຫ້ການຊ່ວຍຕອບການຝຶກຈິງ ລອງຮູ້ຈັກຄ້າຍກຸນຂະແມເຄເຄບີທີ່ບັດຕະບອງ ເຊິ່ງໂຣແບ ເກຣກົວກໍ່ຕັ້ງແລະຝຶກສອນ. ວຽກຊຸມຊົນທີ່ບໍ່ຫວັງກຳໄລ ແລະການຊ່ວຍນັກມວຍໜຸ່ມທີ່ຂາດໂອກາດໃຫ້ຝຶກຟຣີ ເຮັດໃຫ້ການໃຫ້ມີເປົ້າໝາຍຊັດ ຄືຮັກສາບ່ອນຮຽນໂດຍບໍ່ຄອບຄອງອະນາຄົດເດັກ.