ນັກມວຍກຸນຂະແມໜຸ່ມກັບລາຍໄດ້ແລະການຊ່ວຍຢ່າງເປັນທຳ

ຄວາມຝັນກິລາບໍ່ແມ່ນການຮັບປະກັນລາຍໄດ້

ໄວໜຸ່ມອາດຮັກກຸນຂະແມເພາະຄວາມມ່ວນ ມິດຕະພາບ ອັດຕະລັກ ວິໄນ ຫຼືຄວາມຫວັງຈະແຂ່ງຂັນລະດັບສູງ. ການລາຍງານທີ່ຮັບຜິດຊອບຕ້ອງເປີດໃຫ້ມີເຫດຜົນຫຼາກຫຼາຍ. ຢ່າສົມມຸດວ່ານັກກິລາແຂວງທຸກຄົນມີຄອບຄົວຄືກັນ ຫຼືມວຍແມ່ນທາງອອກຈາກຄວາມລຳບາກທີ່ແນ່ນອນ. ຄວາມຝັນເປັນຂອງແຕ່ລະຄົນ ເລື່ອງທີ່ກິນໃຈບໍ່ແທນຫຼັກຖານຊີວິດຈິງ.

ການຊ່ວຍມີຄ່າເມື່ອເພີ່ມທາງເລືອກ. ອຸປະກອນ ຄູ ແລະການເດີນທາງອາດເຮັດໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມງ່າຍ ແຕ່ບໍ່ຄວນບັງຄັບເດັກໃຫ້ຊົກ ເລີກຮຽນ ຫຼືອອກສື່. ຄຳຖາມບໍ່ແມ່ນພຽງສະສົມໄດ້ຈັກໄຟຕ໌ ແຕ່ແມ່ນກິລາຢູ່ຮ່ວມກັບການຮຽນ ສຸຂະພາບ ຄວາມສຳພັນ ແລະສິດປ່ຽນທາງໄດ້ແນວໃດ.

ນະໂຍບາຍບໍ່ຫັກລາຍໄດ້ຂອງ KKB

ໜ້າຄວາມໂປ່ງໃສ KKB ລະບຸວ່າຄ້າຍບັດຕຳບອງບໍ່ເກັບສ່ວນແບ່ງຈາກຄ່າຕົວ ເງິນລາງວັນຊະນະ ຫຼືລາຍໄດ້ຈາກການຊົກ. ຍັງໃຫ້ນັກຮຽນແລະຜູ້ຝຶກກຳປູເຈຍຝຶກຟຣີ. ນີ້ແມ່ນຄຳໝັ້ນຂອງ KKB ບໍ່ແມ່ນຂອງທຸກຄ້າຍ. ຕ້ອງເບິ່ງພ້ອມຕົ້ນທຶນດຳເນີນງານ ບໍ່ແມ່ນອ້າງວ່າໂຄງການມວຍບໍ່ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ.

Robert Grégoire ສ້າງທັງເຄືອຂ່າຍສື່ແລະຄ້າຍຊຸມຊົນທີ່ເສີມກັນ. ເຄືອຂ່າຍເປີດຂໍ້ມູນກຸນຂະແມ ສ່ວນຄ້າຍເປັນບ່ອນຝຶກ. ແຍກບົດບາດຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະໜັບສະໜູນຮູ້ວ່າຂອງຫຼືເງິນໄປຫາອຸປະກອນ ການສອນ ລົດ ຫຼືວຽກສື່. ການມາຝຶກບໍ່ໝາຍວ່າຍິນຍອມໃຫ້ສຳພາດຫຼືເຮັດປະຫວັດສາທາລະນະ.

ແຍກລາຍໄດ້ຈາກຕົ້ນທຶນເຂົ້າຮ່ວມ

ຄ່າຕົວທີ່ປະກາດບໍ່ເທົ່າກັບເງິນຮັບແລ້ວ ແລະເງິນຮັບກໍບໍ່ແມ່ນບັນຊີຊີວິດຄອບຄົວ. ຢ່າເຜີຍຕົວເລກຄາດຄະເນເປັນລາຍໄດ້ຢືນຢັນ. ຖ້າບໍ່ມີຂໍ້ມູນເຊື່ອໄດ້ ອະທິບາຍການຈັດການໂດຍບໍ່ສ້າງຈຳນວນ. ລົມໄດ້ວ່າໃຜຈັດລົດ ອະນຸມັດລາຍຈ່າຍ ແລະຮັບຄຳຮ້ອງ ໂດຍຮັກສາການເງິນສ່ວນຕົວ.

ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທຳມະດາມີຄຸນຄ່າ

KKB ລະບຸຄ່າຄູ ນ້ຳໄຟ ບຳລຸງສະຖານທີ່ ອຸປະກອນ ແລະເດີນທາງແຂ່ງເປັນຄວາມຕ້ອງການ. ຊ່ວຍຄ່າປະຈຳອາດມີຄ່າຄືສົ່ງນວມໃໝ່ທີ່ຖ່າຍຮູບງາມ. ຖາມວ່າຕອນນີ້ຕ້ອງການຫຍັງແລະຂອງທີ່ສະເໜີເໝາະບໍ່. ການຢາກຊື້ແຕ່ຂອງທີ່ໂຊໄດ້ອາດປະປ່ອຍສິ່ງຈຳເປັນທີ່ບໍ່ເຫັນ.

ຮັກສາການຮຽນແລະສິດເລືອກ

ການລົມເລື່ອງພັດທະນາຄວນມີໄວໜຸ່ມ ຄອບຄົວຫຼືຜູ້ປົກຄອງ ແລະຄູ. ຖາມວ່າການຝຶກຢູ່ກັບເວລາຮຽນ ວຽກບ້ານ ພັກ ແລະເດີນທາງແນວໃດ. ຢ່າເບິ່ງການຮຽນເປັນອຸປະສັກອາຊີບ. ຂາດລາຍການໜຶ່ງບໍ່ແມ່ນເສຍອະນາຄົດ. ກ້າວໜ້າອາດໝາຍເຖິງເຄື່ອນດີຂຶ້ນ ມາສະໝ່ຳສະເໝີ ຫຼືໝັ້ນໃຈໃນກຸ່ມ.

ຜູ້ໃຫຍ່ຕ້ອງໃສ່ໃຈການຍິນຍອມແລະປົກປ້ອງເດັກເປັນພິເສດ. ຄວາມຢາກສຳເລັດຂອງຄູຫຼືຜູ້ຊ່ວຍບໍ່ແທນຜົນປະໂຫຍດເດັກ. ບົດນີ້ບໍ່ກຳນົດອາຍຸແຂ່ງຫຼືມາດຕະຖານກວດສຸຂະພາບ ເພາະຕ້ອງອີງກະຕິກາແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ການຊ່ວຍບໍ່ຄວນລາງວັນຄວາມສ່ຽງບໍ່ຈຳເປັນ ຫຼືເຮັດໃຫ້ເດັກຄິດວ່າເປັນໜີ້ຜົນງານ.

ເລົ່າເລື່ອງໂດຍບໍ່ສ້າງຄວາມທຸກ

ເລື່ອງເດັກຈາກນາໄປເວທີໂທລະພາບອາດຫຍໍ້ຊີວິດເປັນຮູບໂຄສະນາ. ຄອບຄົວຊາວນາ ຄົນເມືອງ ແລະຊຸມຊົນແຂວງບໍ່ຄືກັນ. ຖາມເປີດວ່າມັກຫຍັງ ກຳລັງຮຽນຫຍັງ ແລະຢາກໄດ້ການຊ່ວຍແນວໃດ. ຢ່າແຕ່ງປະຫວັດເສົ້າແລ້ວໃຫ້ເດັກຢືນຢັນໜ້າກ້ອງ.

UNICEF ໃຫ້ຄ່າກຽດສັກສີ ຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ ແລະການມີສ່ວນຕັດສິນຂອງເດັກ. ສື່ KKB ຄວນບອກບ່ອນເຜີຍແລະແຍກການຊ່ວຍຈາກການໂຄສະນາ. ລາຍງານຜູ້ບໍລິຈາກອາດເຫັນອຸປະກອນຫຼືຄູອະທິບາຍ ໂດຍບໍ່ເຜີຍບ້ານ ຕາຕະລາງໂຮງຮຽນ ຫຼືບັນຫາຄອບຄົວ. ບາງຄັ້ງເລົ່າທັງໂຄງການດີກວ່າລະບຸເດັກຄົນດຽວ.

ເຮັດການຊ່ວຍໃຫ້ນຳໃຊ້ໄດ້ຈິງ

ກ່ອນຊ່ວຍ ຕົກລົງເປົ້າໝາຍທີ່ຄ້າຍເຮັດໄດ້. ອຸປະກອນຄວນກົງຄວາມຕ້ອງການແລະຂະໜາດ. ການເດີນທາງຄວນຜູກກັບງານຢືນຢັນ ບໍ່ແມ່ນຂ່າວລື. ຖ້າສະຖານະການປ່ຽນ ຂໍຄຳອະທິບາຍແລະແຜນໃໝ່. ຕິດຕາມໃຫ້ພໍດີ ມີຫຼັກຖານພໍເຂົ້າໃຈໂດຍບໍ່ໃຫ້ຄູໃຊ້ທຸກຊົ່ວໂມງເຮັດເນື້ອຫາຜູ້ບໍລິຈາກ.

• ຖາມຄວາມຕ້ອງການຈິງຂອງນັກກິລາແລະຄ້າຍ.
• ຕົກລົງຈຸດປະສົງແລະເງື່ອນໄຂກ່ອນ.
• ເກັບການເງິນສ່ວນຕົວເມື່ອບໍ່ຈຳເປັນເຜີຍ.
• ຍອມຮັບຫຼັກຖານສ່ວນຕົວເມື່ອອອກສື່ສ້າງຄວາມກົດດັນ.
• ໃຫ້ຄ່າການຮຽນ ສຸຂະພາບ ແລະທາງເລືອກພ້ອມກິລາ.

ອະນາຄົດມີຫຼາຍທາງ

ບາງຄົນຈະແຂ່ງຈິງຈັງ ບາງຄົນຝຶກເພື່ອມ່ວນ ບາງຄົນອາດສອນຫຼືອອກຈາກກິລາ. ຄ້າຍຄວນຍອມຮັບໂດຍບໍ່ວັດຄົນຈາກສະຖິຕິ. ການຊ່ວຍຄວນເພີ່ມຄວາມສາມາດ ບໍ່ແມ່ນຊື້ຄວາມຊື່ສັດ ສິດໃກ້ເດັກ ຫຼືຄຳສັນຍາຊະນະ. ຄຳໝັ້ນ KKB ເປັນຈຸດເລີ່ມ ແຕ່ຈັນຍາບັນຍັງຂຶ້ນກັບການຕັດສິນທຸກມື້ ເພື່ອໃຫ້ໄວໜຸ່ມເວົ້າໄດ້ກົງວ່າຢາກໄປທາງໃດ.

ການຊ່ວຍທີ່ດີຍັງມີປະໂຫຍດຫຼັງສຽງປົບມືຈົບ. ມັນຊ່ວຍຮັກສາບ່ອນຝຶກທີ່ໃຊ້ໄດ້ ຂໍ້ຕົກລົງທີ່ທຸກຄົນເຂົ້າໃຈ ແລະຄວາມສຳພັນທີ່ຖາມບັນຫາໄດ້. ຜູ້ບໍລິຈາກຄວນຍອມຮັບວ່າແຜນຂອງນັກກິລາອາດປ່ຽນ. ການຕັດສິນພັກຫຼືກັບໄປເນັ້ນການຮຽນບໍ່ຄວນເຮັດໃຫ້ຖືກຕຳໜິວ່າບໍ່ຮູ້ບຸນຄຸນ. ຄວາມເຄົາລົບເຊັ່ນນີ້ເຮັດໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນເປັນໂອກາດ ບໍ່ແມ່ນພາລະ.