ຢູ່ບັດຕຳບອງ ຄ້າຍ KKB Kun Khmer Boxing ວາງການຝຶກມວຍໄວ້ຄຽງຄູ່ກັບການເປີດໂອກາດໃຫ້ຄົນໜຸ່ມ. ຈຸດເລີ່ມບໍ່ແມ່ນຄຳຖາມວ່າເດັກຄົນໜຶ່ງຈະເປັນແຊັມໄດ້ໄວພຽງໃດ ແຕ່ແມ່ນເຂົາຈະມີບ່ອນຝຶກ ມີຄົນແນະນຳ ແລະ ໄດ້ຮັບການເຄົາລົບໃນຖານະຜູ້ຮຽນແນວໃດ. ຄ້າຍດຳເນີນງານແບບບໍ່ຫວັງຜົນກຳໄລ ແລະ ເປີດໃຫ້ຄົນຂະແມຝຶກໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າຮຽນ.
Robert Grégoire ແມ່ນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ ປະທານ ແລະ ຫົວໜ້າຄູຝຶກຂອງ KKB. ແນວຄິດທີ່ຄ້າຍເຜີຍແຜ່ເນັ້ນການປ້ອງກັນ ການພັດທະນາບັນດາທັກສະ ການຄິດເທິງເວທີ ແລະ ການເຄົາລົບຄູ່ຝຶກ. ຄວາມມຸ່ງໝາຍນີ້ບໍ່ໄດ້ລຶບລ້າງຄວາມສ່ຽງຂອງກິລາຕໍ່ສູ້ ແຕ່ເປັນທິດທາງໃນການສອນໃຫ້ຜູ້ຝຶກຮູ້ຈັກຄວບຄຸມຕົນເອງ.
ເປີດປະຕູໃຫ້ກວ້າງ ໂດຍບໍ່ຫຼຸດຄຸນຄ່າຂອງການຝຶກ
ການບໍ່ເກັບຄ່າຮຽນຊ່ວຍຫຼຸດອຸປະສັກໜຶ່ງສຳລັບຄອບຄົວ. ແຕ່ການເຂົ້າເຖິງກິລາຍັງຕ້ອງອາໄສອຸປະກອນ ເວລາ ພື້ນທີ່ ແລະ ຄູຝຶກ. ຄ້າຍຊຸມຊົນຈຶ່ງຕ້ອງເບິ່ງແຍງທັງຫ້ອງຝຶກແລະຄວາມສຳພັນກັບຜູ້ຮຽນ. ຄວາມສະໝ່ຳສະເໝີໃນການເປີດຝຶກ ແລະ ການອະທິບາຍທີ່ເຂົ້າໃຈງ່າຍ ມີຄຸນຄ່າຕໍ່ຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນຫຼາຍກວ່າຄຳໂຄສະນາທີ່ໃຫຍ່ໂຕ.
ຜູ້ຮຽນໃໝ່ອາດມາດ້ວຍເຫດຜົນຕ່າງກັນ. ບາງຄົນຢາກຮູ້ຈັກກຸນຂະແມ ບາງຄົນຢາກອອກກຳລັງກາຍ ແລະ ບາງຄົນອາດສົນໃຈການແຂ່ງຂັນໃນອະນາຄົດ. ການເປັນສະມາຊິກຂອງຄ້າຍບໍ່ຄວນຂຶ້ນກັບການຍອມຂຶ້ນຊົກ. ການໃຫ້ຜູ້ຝຶກຮູ້ວ່າສາມາດຖາມ ສາມາດບອກຄວາມບໍ່ເຂົ້າໃຈ ແລະ ສາມາດເລືອກເສັ້ນທາງຂອງຕົນ ເປັນພື້ນຖານຂອງການຮຽນຮູ້.
ການພັດທະນາທີ່ເບິ່ງເຫັນໄດ້ໃນການຝຶກ
ຈຸດກ້າວໜ້າຂອງຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນອາດເປັນການຢືນຊົງຕົວໄດ້ດີຂຶ້ນ ການກັບມາຕັ້ງກາດຫຼັງອອກອາວຸດ ຫຼື ການເຂົ້າໃຈຄຳແນະນຳທີ່ຄູຝຶກເຄີຍບອກ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ອາດບໍ່ດຶງດູດສາຍຕາເທົ່າພາບການຊົກທີ່ຮຸນແຮງ ແຕ່ເປັນຮາກຖານຂອງການຝຶກທີ່ໃຊ້ໄດ້ຈິງ. ຄູຝຶກສາມາດຊ່ວຍໂດຍຊີ້ໃຫ້ເຫັນຈຸດນ້ອຍໆທີ່ຜູ້ຮຽນເຮັດໄດ້ດີຂຶ້ນ.
ການຝຶກກັບຄູ່ຍັງສອນເລື່ອງຄວາມຮັບຜິດຊອບ. ຜູ້ຝຶກຕ້ອງຟັງຂໍ້ກຳນົດຂອງບົດຝຶກ ແລະ ບໍ່ປ່ຽນການຮຽນຮູ້ໃຫ້ເປັນການພິສູດວ່າໃຜແຂງແຮງກວ່າ. ການໃຫ້ກຽດຄູ່ຝຶກບໍ່ໄດ້ຫຼຸດຄວາມຈິງຈັງຂອງກິລາ. ກົງກັນຂ້າມ ມັນຊ່ວຍໃຫ້ທັງສອງຄົນມີໂອກາດຮຽນຮູ້ ແລະ ກັບມາຝຶກຮ່ວມກັນໃນຄັ້ງຕໍ່ໄປ.
ການແຂ່ງຂັນແມ່ນທາງເລືອກໜຶ່ງ
ການປະກາດຂອງ KKB ສຳລັບວັນທີ 31 ຕຸລາ 2026 ເປັນຕົວຢ່າງທີ່ຊັດເຈນຂອງເສັ້ນທາງແຂ່ງຂັນຂອງທີມ. ຄ້າຍລະບຸນັກມວຍຫ້າຄົນ ໂດຍແບ່ງສອງຄົນໄປ Wat Roka ແລະ ສາມຄົນໄປ Wat Prey Svay. ໃນເວລານັ້ນຄ້າຍມີນັກມວຍໜຸ່ມສິບຫ້າຄົນ. ຈຳນວນເຫຼົ່ານີ້ເປັນຂໍ້ມູນຂອງການປະກາດ ບໍ່ແມ່ນຕົວເລກຜູ້ຊະນະ.
ຜົນການຊົກລາຍບຸກຄົນຂອງທັງຫ້າຍັງບໍ່ໄດ້ສົ່ງມາຢືນຢັນ. ການຮັກສາຂອບເຂດນີ້ແມ່ນການໃຫ້ກຽດນັກມວຍເຊັ່ນກັນ ເພາະປະຫວັດຂອງເຂົາຄວນສ້າງຈາກຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຕ້ອງ. ການທີ່ຄ້າຍມີນັກມວຍເຂົ້າລາຍການບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຜູ້ຝຶກທີ່ບໍ່ແຂ່ງຂັນມີຄຸນຄ່າໜ້ອຍລົງ. ຄວາມຕໍ່ເນື່ອງແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຝຶກກໍເປັນຜົນງານທີ່ຄວນຮັບຮູ້.
ເງິນຄ່າຕົວເປັນຂອງນັກມວຍ
KKB ລະບຸວ່າຄ້າຍບໍ່ຫັກສ່ວນແບ່ງຈາກເງິນທີ່ນັກມວຍໄດ້ຮັບຈາກການຂຶ້ນຊົກ. ແນວທາງນີ້ແຍກເງິນຄ່າຕົວຂອງນັກມວຍອອກຈາກການລະດົມທຶນຂອງຄ້າຍ. ລາຍໄດ້ຂອງນັກມວຍຢູ່ກັບນັກມວຍແລະຄອບຄົວ ໃນຂະນະທີ່ການບໍລິຈາກໃຫ້ຄ້າຍເປັນການຊ່ວຍເຫຼືອໂດຍສະໝັກໃຈ. ການເຂົ້າໃຈສອງສ່ວນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະໜັບສະໜູນຖາມຄຳຖາມໄດ້ກົງຈຸດ.
ການຊ່ວຍເຫຼືອບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເປັນຈຳນວນເງິນໃຫຍ່. ສິ່ງສຳຄັນຄືການຮູ້ວ່າຈະໃຊ້ເພື່ອຫຍັງ ແລະ ການມອບໃຫ້ກົງກັບຄວາມຕ້ອງການ. ບົດຄວາມນີ້ບໍ່ກຳນົດລາຄາຊຸດອຸປະກອນ ບໍ່ຮັບປະກັນວ່າເງິນຈຳນວນໃດຈະສ້າງຜົນໄດ້ເທົ່າໃດ ແລະ ບໍ່ອ້າງສະຖານະການຈົດທະບຽນການກຸສົນ. ມັນອະທິບາຍຮູບແບບການເຮັດວຽກຂອງຄ້າຍຕາມຂໍ້ມູນທີ່ເຜີຍແຜ່.
ສິ່ງທີ່ການສະໜັບສະໜູນຊ່ວຍຮອງຮັບ
| ດ້ານ | ປະໂຫຍດຕໍ່ການຝຶກ | ຄວນສອບຖາມ |
|---|---|---|
| ຄູຝຶກ | ການສອນແລະເບິ່ງແຍງຜູ້ຮຽນ | ຄ້າຍຕ້ອງການຮອງຮັບວຽກສ່ວນໃດ |
| ອຸປະກອນ | ທົດແທນຂອງທີ່ເສື່ອມສະພາບ | ຊະນິດ ຂະໜາດ ແລະ ຈຳນວນ |
| ສະຖານທີ່ | ຮັກສາພື້ນທີ່ຝຶກໃຫ້ໃຊ້ງານໄດ້ | ວຽກບຳລຸງຮັກສາທີ່ຈຳເປັນ |
| ອາຫານຮ່ວມກັນ | ເວລາພົບປະໃນຊຸມຊົນຄ້າຍ | ວັນ ແລະ ຮູບແບບທີ່ເໝາະສົມ |
| ການເດີນທາງ | ຮອງຮັບການໄປຮ່ວມລາຍການ | ກຳນົດການແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງທີມ |
ອາຫານວັນອາທິດ ແລະ ຄວາມສຳພັນໃນຄ້າຍ
ການກິນອາຫານຮ່ວມກັນໃນວັນອາທິດເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຊີວິດຊຸມຊົນທີ່ KKB ລະບຸໄວ້. ເວລານອກການຝຶກສາມາດເປີດໃຫ້ຜູ້ຄົນລົມກັນໂດຍບໍ່ມີການນັບຮອບ ຫຼື ການຈັບເວລາ. ມັນບໍ່ແມ່ນຫຼັກຖານວ່າທຸກຄົນມີຊີວິດຄ້າຍກັນ ຫຼື ຄ້າຍແກ້ໄຂບັນຫາທຸກຢ່າງໄດ້ ແຕ່ເປັນຮູບແບບການພົບປະທີ່ໃຫ້ຄົນໃນທີມຮູ້ຈັກກັນຫຼາຍຂຶ້ນ.
ສຳລັບຄອບຄົວ ຄວາມໄວ້ວາງໃຈເກີດຈາກການສື່ສານທີ່ຕໍ່ເນື່ອງ. ຜູ້ປົກຄອງຄວນສາມາດຮູ້ວ່າລູກກຳລັງຝຶກຫຍັງ ຈະມີການເດີນທາງຫຼືບໍ່ ແລະ ຈະຕິດຕໍ່ໃຜເມື່ອມີຄຳຖາມ. ການໃຫ້ຄຳຕອບທີ່ຊັດເຈນສຳຄັນກວ່າການສັນຍາວ່າເດັກຈະປະສົບຄວາມສຳເລັດໃນເວທີ. ໂຮງຮຽນ ເວລາຂອງຄອບຄົວ ແລະ ຄວາມພ້ອມຂອງຜູ້ຝຶກຄວນຢູ່ໃນການສົນທະນານັ້ນດ້ວຍ.
ເລົ່າເລື່ອງຄົນໜຸ່ມໂດຍໃຫ້ກຽດ
ການເປີດເຜີຍຜົນງານຂອງນັກມວຍຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຊົມຮູ້ຈັກຄ້າຍ ແຕ່ການສື່ສານທີ່ດີຕ້ອງເຫັນຄົນໜຸ່ມເປັນບຸກຄົນ. ບໍ່ຄວນຕັ້ງເລື່ອງຊີວິດທີ່ເຂົາບໍ່ໄດ້ເລົ່າ ຫຼື ຕິດປ້າຍວ່າເຂົາຕ້ອງການຄວາມສົງສານ. ຄວາມຕັ້ງໃຈໃນການຝຶກ ການຊ່ວຍເພື່ອນ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນທີ່ເຂົາຍິນດີແບ່ງປັນ ເປັນເນື້ອຫາທີ່ມີຄຸນຄ່າໂດຍບໍ່ຕ້ອງແຕ່ງເລື່ອງ.
ການຖ່າຍພາບຄວນມີຂອບເຂດທີ່ຜູ້ຝຶກແລະຜູ້ປົກຄອງເຂົ້າໃຈ. ການຊ່ວຍເຫຼືອບໍ່ຄວນມາພ້ອມກັບເງື່ອນໄຂວ່າເດັກຕ້ອງປາກົດໃນພາບໂຄສະນາສະເໝີ. ເຊັ່ນດຽວກັນ ການບໍ່ຢາກໃຫ້ເຜີຍແຜ່ພາບບໍ່ຄວນກະທົບໂອກາດໃນການຝຶກ. ແນວຄິດນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ສື່ຂອງຄ້າຍຮັກສາຄວາມໄວ້ວາງໃຈ ແລະ ໃຫ້ຄຸນຄ່າກັບຄົນຫຼາຍກວ່າຍອດເບິ່ງ.
ຊ່ວຍເຫຼືອໃຫ້ກົງຄວາມຕ້ອງການ
- ສອບຖາມຄ້າຍກ່ອນຊື້ອຸປະກອນ ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຂະໜາດແລະຊະນິດທີ່ໃຊ້ໄດ້.
- ຖາມວ່າການຊ່ວຍເຫຼືອຈະນຳໄປໃຊ້ດ້ານໃດ ແລະ ຄ້າຍຈະຢືນຢັນການຮັບແນວໃດ.
- ເຄົາລົບເວລາຝຶກ ແລະ ຄວາມຍິນຍອມເມື່ອຢາກມາຢ້ຽມຫຼືຖ່າຍພາບ.
- ສົ່ງຕໍ່ຂໍ້ມູນຂອງຄ້າຍຢ່າງຖືກຕ້ອງ ໂດຍບໍ່ເພີ່ມຜົນງານທີ່ບໍ່ມີຫຼັກຖານ.
ຄວາມໂປ່ງໃສບໍ່ໄດ້ໝາຍເຖິງການປະກາດຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວຂອງຜູ້ຮຽນ. ມັນໝາຍເຖິງການອະທິບາຍຈຸດປະສົງ ການແຍກສິ່ງທີ່ຢືນຢັນແລ້ວອອກຈາກແຜນການ ແລະ ການໃຫ້ຜູ້ຊ່ວຍເຫຼືອສາມາດສອບຖາມໄດ້. ທ່າທີທີ່ຊັດເຈນເຊັ່ນນີ້ເໝາະກັບຄ້າຍທີ່ຕ້ອງການເບິ່ງແຍງການຝຶກຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ຫຼາຍກວ່າການລະດົມຄວາມສົນໃຈພຽງຊົ່ວຄາວ.
ການຕິດຕາມຄວາມຕ້ອງການເປັນໄລຍະຊ່ວຍໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອບໍ່ສູນເສຍ. ອຸປະກອນຊະນິດດຽວກັນອາດມີພຽງພໍແລ້ວ ໃນຂະນະທີ່ຄ້າຍຍັງຂາດຂອງອີກຊະນິດໜຶ່ງ. ການລົມກັນກ່ອນມອບຂອງຈຶ່ງໃຫ້ທັງຄ້າຍແລະຜູ້ສະໜັບສະໜູນວາງແຜນໄດ້ດີຂຶ້ນ ແລະ ເຮັດໃຫ້ຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະຊ່ວຍກາຍເປັນປະໂຫຍດທີ່ໃຊ້ໄດ້ຈິງ.
ຮູ້ຈັກ KKB ຜ່ານຄົນ ການຝຶກ ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມ
ຜູ້ທີ່ຢາກຮູ້ຈັກທີມໃຫ້ຫຼາຍຂຶ້ນສາມາດອ່ານປະຫວັດນັກມວຍ ແລະ ເບິ່ງກຳນົດການກຸນຂະແມ. ສ່ວນໜ້າອຸປະກອນ KKBຊ່ວຍເລີ່ມການສົນທະນາເລື່ອງຂອງທີ່ຈຳເປັນສຳລັບການຝຶກ. ການມາຢ້ຽມຄ້າຍຄວນນັດໝາຍລ່ວງໜ້າ ເພື່ອໃຫ້ການພົບປະສອດຄ່ອງກັບເວລາຂອງຄູຝຶກແລະນັກມວຍ.
ຕິດຕາມຂ່າວແລະຊີວິດໃນຄ້າຍໄດ້ທີ່ @kkb.kunkhmerboxing. ພາບອົບອຸ່ນຮ່າງກາຍ ຝຶກກັບເປົ້າ ແລະ ກິນອາຫານຮ່ວມກັນໃນບົດຄວາມນີ້ເປັນພາບປະກອບທີ່ສ້າງດ້ວຍປັນຍາປະດິດ. ພາບໃຊ້ບຸກຄົນສົມມຸດ ແລະ ບໍ່ແມ່ນຮູບຖ່າຍຂອງສະມາຊິກ KKB. ສິ່ງທີ່ບົດຄວາມມຸ່ງສື່ແມ່ນແນວທາງການຝຶກແລະການຢູ່ຮ່ວມກັນທີ່ຄ້າຍອະທິບາຍໄວ້.
ຄຳຖາມທີ່ຖາມເລື້ອຍໆ
ໃຜເປັນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງແລະຫົວໜ້າຄູຝຶກ KKB?
Robert Grégoire ແມ່ນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ ປະທານ ແລະ ຫົວໜ້າຄູຝຶກຂອງ KKB Kun Khmer Boxing ໃນບັດຕຳບອງ ປະເທດກຳປູເຈຍ.
ຜູ້ຝຶກຕ້ອງຂຶ້ນແຂ່ງຂັນຫຼືບໍ່?
ບໍ່ຈຳເປັນ. ແນວຄິດຂອງຄ້າຍເປີດໃຫ້ມາຮຽນຮູ້ ຝຶກວິໄນ ແລະ ອອກກຳລັງກາຍ ໂດຍບໍ່ບັງຄັບໃຫ້ກາຍເປັນນັກມວຍແຂ່ງຂັນ.
KKB ຫັກສ່ວນແບ່ງຈາກເງິນຄ່າຕົວຫຼືບໍ່?
KKB ລະບຸວ່າບໍ່ຫັກສ່ວນແບ່ງຈາກເງິນທີ່ນັກມວຍໄດ້ຮັບຈາກການຊົກ. ການບໍລິຈາກໃຫ້ຄ້າຍແມ່ນການສະໜັບສະໜູນໂດຍສະໝັກໃຈທີ່ແຍກຕ່າງຫາກ.
ຖ້າຢາກມອບອຸປະກອນ ຄວນເລີ່ມຈາກຫຍັງ?
ຕິດຕໍ່ຄ້າຍເພື່ອຖາມຊະນິດ ຂະໜາດ ແລະ ຈຳນວນທີ່ຕ້ອງການກ່ອນຈັດຊື້. ການມອບຂອງທີ່ໃຊ້ໄດ້ແລະກົງຈຸດມີປະໂຫຍດກວ່າການຄາດເດົາຄວາມຕ້ອງການ.